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    工作隨筆丨做一名寧靜的喚醒者、

    斯普朗格說:“教育的最終目的不是傳授已有的東西,而是要把人的創造力量誘導出來,將其生命感、價值感喚醒。”作為教師,我們必須想方設法喚醒學生的生命感與價值感查看詳細

    四月攻堅,五月持久。學期短暫,注定了我們每一名文中人在每個階段,必須有清晰明確的奮斗目標,必須經常不斷地保持前進的熟悉節奏,必須讓信念的、希望的、勝利的光芒

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    從辦公樓到高三樓,有一條長長的連廊,在二層。連廊的東側有兩棵玉蘭,西側有兩棵杏樹。去年臘月25日,我到文山中學的時候,臨近春節,玉蘭和杏樹,都是冬天的光景,枝椏

    等待明天不如迎接明天題記:人生最美好的事情就是每天早晨都能看到生活賜予我們的那一米陽光,這才是生命最美的開始。早晨5點30分,伴著那一道亮麗的光線從云層射出

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    今天是端午節第二天,老師學生依然上課——高考期間,學生調休。?先是沿著校園轉了一圈,雖炎熱卻靜謐,只有工人師傅在沖刷玻璃、粉刷墻壁——為考生營造良好的備考環

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    早上六點,走在校園,所見之處,是學子匆匆的腳步;進入教室,是學子朗朗的書聲。6:20,高三、高二學生幾乎全部進入教室,高三學子從容鎮定,高二學子提速之快,感受生命潛

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